JUEGO DE EXPEDICION OCULTA
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Ejercicio Práctico en la sala de Informática
En este ejercicio, las estudiantes hacen uno de los ejercicios trabajados con anterioridad; en el cual se pone en práctica lo aprendido acerca de las redes y su funcionamiento. Por lo tanto, en el video se evidencia una de las herramientas más comunes en cuanto a la comunicación en red se refiere "el chat". Antes de empezar, las estudiantes reciben unas instrucciones para la interactuar entre ellas.
ELEMENTOS Y CONCEPTOS A TRABAJAR
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PANAMERICANA
Especialidad 7
Biomar Rojas A.
Joanna Parra
Alejandra Lozano
1. A manera de mapa conceptual, explique los siguientes términos.
a- Intencionalidad.
b- Concepción acerca de los alumnos.
c- Estructuración de la relación maestro-alumno.
d- Contenidos curriculares.
e- Criterios de evaluación.
2. Adicione a su trabajo los siguientes interrogantes:
a- ¿Qué metas de formación me propongo?
b- ¿Con qué concepto de desarrollo voy a promover a mis alumnos?
c- ¿Cómo regulo mi relación con ellos?
d- ¿Qué experiencias (y contenidos) a privilegiar y a fomentar para impulsar su formación y aprendizaje?
e- ¿Cómo voy a enseñar y evaluar?
f- ¿Con qué técnicas y con qué didáctica?
Especialidad 7
Biomar Rojas A.
Joanna Parra
Alejandra Lozano
1. A manera de mapa conceptual, explique los siguientes términos.
a- Intencionalidad.
b- Concepción acerca de los alumnos.
c- Estructuración de la relación maestro-alumno.
d- Contenidos curriculares.
e- Criterios de evaluación.
2. Adicione a su trabajo los siguientes interrogantes:
a- ¿Qué metas de formación me propongo?
b- ¿Con qué concepto de desarrollo voy a promover a mis alumnos?
c- ¿Cómo regulo mi relación con ellos?
d- ¿Qué experiencias (y contenidos) a privilegiar y a fomentar para impulsar su formación y aprendizaje?
e- ¿Cómo voy a enseñar y evaluar?
f- ¿Con qué técnicas y con qué didáctica?
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